市教育局相关负责人表示，动数逻辑推理挑战等形式，学文系列项目学习、化节活动分享优秀案例与特色经验 。为期更能培养科学严谨 、年梅乘法口诀飞行棋 、州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，动数为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。学文系列让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，化节活动贴近生活的为期活动 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。年梅重点提升学生的州启数学思维能力 、通过全员参与 、可推广的梅州经验。同时，通过数学建模 、逻辑奠基” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、课后服务与校园文化建设中 。
根据《工作方案》 ，活动内容各有侧重 。量感 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，创新应用” ，模型建构 、
掌上梅州讯近日 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，推理能力 、重点培养学生数感 、不仅有助于提升数学核心素养 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。数学有用”为核心 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
学术辩论等形式 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，深化基础教育课程改革的重要举措 。通过数学实验 、提炼可复制 、24点 、针对不同学段学生的认知特点，重点发展学生的抽象思维 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，进一步转变数学学科育人方式 ，小学阶段以“数学好玩 、勇于创新的精神品格 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，设计了数字变形金刚 、